Atividade do curso de Gestao e Avaliacao da Educação

Governo do Estado do Ceará
Secretaria de Educação do Estado do Ceará - SEDUC
Universidade Federal de Juiz de Fora /Faculdade de Educação
Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação –CAED/UFJF
Curso de Especialização em Gestão e Avaliação da Educação Pública
Disciplina: Gestao do Curriculo na Escola
Professora: Gisele Pereli
Tutora: Dália Maia
Aluno: Francisco Iaci do Nascimento



Tema: ÉTICA E POLITICA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA

OBJETIVO GERAL
Discutir sobre a ética na política brasileira atualmente;

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Conhecer e discutir os conceitos de ética e política;
• Analisar o escândalo político do Distrito Federal;
• Discutir e analisar os vícios e mazelas do sistema político brasileiro.
• Pesquisar sobre ética, política, e sobre o “mensalão” do DEM;
• Ler e analisar as noticia e reportagens sobre o “mensalão” do DEM;
• Produzir textos sobre a ética na política brasileira;

JUSTIFICATIVA

A história política contemporânea brasileira está recheada de escândalos de corrupção: “anões do orçamento”, violação do painel do senado, mensalôes e mensalinhos, sanguessugas, atos secretos, entre outros. Isso tem levado a população de forma geral a desacreditar na política brasileira, votando em qualquer um, afinal são todos iguais. Mas será que são mesmo todos iguais? O que fazer diante do cenário atual, com tantos escândalos? Cruzar os braços e deixar pra lá ou lutar e cobrar por mais transparência e por condutas mais éticas?

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS
Língua Portuguesa, História e Filosofia

METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO DAS AULAS
As acontecerão no laboratório de informática e na sala de aula
Primeiro será apresentado o projeto aos alunos com uma abordagem geral sobre o assunto e apresentação do endereço do Blog para o inicio das atividades.
A turma será dividida em grupos de cinco alunos. Cada grupo escolherá um relator.
Os grupos irão para o laboratório de informática fazer as atividades de leitura dos textos selecionados, cujos links estão no blog.
Na sala de aula será feita uma plenária, cada relator apresentará o que foi discutido no grupo. A cada dois grupos que se apresentar se abrirá um espaço para discussão e intervenção.
Depois da plenária, cada aluno produzirá um artigo de opinião sobre a temática estudada. Os textos serão publicados no mural da escola e no blog do professor.
Depois de publicados os textos no blog, os alunos retornarão ao laboratório para comentar os textos uns dos outros.
Por último, será feito um estudo sobre os neologismos e sobre o uso do eufemismos nas noticias e reportagens.


ATIVIDADES
1- Acesse o blog e leia os textos indicados por assunto e assista também aos vídeos. Se a bibliografia não for suficiente, pesquise mais na internet ou na biblioteca da escola.
2- Faça um resumo com os principais pontos dos textos para discutir na plenária:
a) Conceito de política e ética
b) Política contemporânea e corrupção
c) Mensalão do DEM
(Não se esqueça de anotar as discussões do grupo, criticas e opiniões. Você pode também fazer um apresentação de slides ou cartazes)

3- Depois das discussões da plenária, produza um artigo de opinião sobre a temática estudada.
4- Faça um estudo sobre a formação do neologismo “mensalão” e o uso do eufemismo nas noticias e reportagens estudadas.

BIBLIOGRAFIA SUGERIDA

Textos sobre ética

http://resenhas.sites.uol.com.br/etica.html

http://www.suapesquisa.com/o_que_e/etica_conceito.htm

http://www.ufrgs.br/bioetica/etica.htm

Textos sobre política

http://portal.filosofia.pro.br/o-que--poltica.html

http://entraporosmose.blogspot.com/2006/10/poltica-e-conceitos-do-clssico-ao.html

http://www.artigonal.com/direito-artigos/o-que-e-politica-870465.html

http://www.homemsonhador.com/Politica.html

Textos sobre a política brasileira

http://www.webartigos.com/articles/5829/1/tica-e-poltica-brasileira/pagina1.html

http://www.bresserpereira.org.br/view.asp?cod=1762

http://www.espacoacademico.com.br/043/43pra.htm

http://www.espacoacademico.com.br/064/64andrioli.htm

http://www.fiepr.org.br/redeempresarial/FreeComponent2139content30798.shtml

http://www.transparencia.org.br/index.html

Textos sobre o “mensalao” do DEM

http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI107877-15223,00-ENTENDA+O+MENSALAO+DO+DEM.html

http://oglobo.globo.com/pais/noblat/post.asp?t=para-dilma-mensalao-do-dem-so-prejudica-dem&cod_Post=248344&a=111

http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20091212/not_imp480853,0.php

http://noticias.terra.com.br/brasil/noticias/0,,OI4131295-EI7896,00-Mensalao+do+DEM+video+mostra+empresario+com+dinheiro+na+cueca.html

http://g1.globo.com/Noticias/Politica/0,,MUL1413371-5601,00-REDE+DE+CARGOS+DE+CONFIANCA+PODE+AJUDAR+ARRUDA+A+CONTINUAR+NO+CARGO.html

Vídeos

http://www.youtube.com/results?search_query=mensal%C3%A3o+do+dem&search_type=&aq=f

Textos sobre neologismo e eufemismo

http://educacao.uol.com.br/portugues/ult1706u1.jhtm

http://www.artigonal.com/desigualdades-sociais-artigos/eufemismos-920781.html

http://www.estudiologia.hpg.ig.com.br/figuras.htm

http://colunas.epoca.globo.com/paulomoreiraleite/2009/07/23/um-eufemismo-para-os-golpistas-de-honduras/comment-page-2/

MANUAL DO BLOGUEIRO

O termo blog é um jargão derivado da união das palavras inglesas web (rede) e log (diário de bordo, onde os navegadores registravam os eventos das viagens, principalmenteaqueles ligados ao clima).


Placa-mãe é uma placa de circuito impresso eletrônico. É considerado o elemento mais importante de um computador, pois tem como função permitir que o processador – a CPU - se comunique com todos os periféricos instalados. Na placa-mãe encontramos também a memória, os circuitos de apoio, as placas controladoras etc.



Software livre é qualquer programa de computador que pode ser usado, copiado, estudado, modificado e redistribuído sem nenhuma restrição. A liberdade de tais diretrizes é central ao conceito, o qual se opõe ao conceito de software proprietário, mas não ao software que é vendido.



Login é um conjunto de caracteres solicitado para os usuários acessarem algum sistema computacional, que geralmente solicitam um login [nome de usuário] e uma senha [que pode conter letras e números] para a liberação do acesso ao computador.


Website é um conjunto de páginas ou ambiente na internet que é ocupado com informações (texto, fotos, animações gráficas, sons e até vídeos) de uma empresa, governo, de uma pessoa etc. É o mesmo que site.


Internet é uma rede em escala mundial de milhões de computadores conectados, também conhecida como web.




Iceweasel – software livre de navegação, que roda em ambiente Linux e Linux Educacional.





Link - uma ligação. Também conhecida em português pelos correspondentes termo inglês, hyperlink. É uma referência que consta em um documento em hipertexto que leva e/ou liga a outro documento ou a outro recurso.


E-mails São mensagens eletrônicas enviadas por meio da internet para pessoas que possuem um endereço de correio eletrônico.


O chat é uma ferramenta de comunicação síncrona muito usada, pois possibilita a troca de mensagens de forma bastante ágil, rápida e, na maioria das vezes, breve. É uma conversa em tempo real, na qual os participantes digitam suas perguntas, respostas ou afirmações, sendo que todos que participam desta conversa vêem na tela do computador tudo que foi digitado.

A lista de discussão é um recurso muito usado por grupos que precisam trocar e-mails entre si. Esse grupo pode ser formado por colegas de trabalho, ou por parceiros de uma pesquisa ou ainda pessoas com algum assunto em comum.

O Google Documents é um pacote de aplicativos do Google. Funciona totalmente on-line, diretamente no navegador. Os aplicativos são compatíveis com o Microsoft Office e o BrOffice.org, e atualmente compõe-se de um processador de texto, um editor de apresentações e um editor de planilhas.

RELATÓRIO DE VISITA DE BLOGS

1.BLOGS DE COLUNISTAS
Alguns colunistas e jornalistas mantêm blogs onde colocam as noticias em primeira mão antes de serem publicadas nos jornais e revistas. Percebi que eles usam essa ferramenta como um meio de se aproximarem dos leitores, já que estes podem fazer comentários. Nesses blogs predomina uma linguagem formal com traços de informalidade e de “internetês”.
2.BLOGS DE ARTISTAS.
Vários artistas têm blogs para informar aos fãs suas agendas, alguns colocam informações pessoais para driblar as revista de fofoca. Nesses blogs tem tem fotos, textos, poemas, etc
3.BLOGS ESPORTIVOS
Nesses blogs são colocadas informações e noticias sobre os diversos esportes, especialmente futebol. Apresenta tabelas de campeonatos, fotos de jogos, discussões sobre lances duvidosos. Em alguns a interatividade e partipacao dos leitores são bem significativas.
4.BLOGS EDUCACIONAIS
Nesses blogs, percebi a presença constante de dicas de aulas, planos de aulas, atividades para os alunos, links de sites educacionais. Alguns são visualmente muito pobres, pois só apresenta textos. Outros são bem estruturadas, com textos em letras grandes, com fotos, etc.
5.BLOGS PESSOAIS
Também visitei alguns blogs pessoais, neles os blogueiros expõem fatos de suas vidas, fotos pessoais de festas, fotos de amigos, familiares, de animais de estimação. A linguagem predominante nesses blogs é a informal e o internetês, as vezes, não conseguimos entender direito o que está escrito. Alguns desses sites são tãocoloridos que chegam a doer na vista.

Enfim, nessas visitas pude perceber que a estrutura, a linguagem utilizada, o estilo e a estética do blog dependem da finalidade dele. Sendo assim, o blog pode apresentar uma linguagem pessoal e informal, mas também pode apresentar uma linguagem impessoal e formal, deixando assim de ser apenas um diário virtual para transformar-se em um recurso de divulgação de informações, as mais variadas possíveis: políticas, esportivas, policiais, educacionais, etc.

Impressões sobre o texto: “Como utilizar a Internet na educação”, de José Manuel Moran

Moran destaca que a internet está explodindo na educação, é um recurso cada vez mais explorado pelas instituições educacionais com vários tipos de aplicacoes educacionais. O autor analisa varias experiência de usa da internet na educação tanto presenciais como à distancia. Em seguida, relata experiências pessoais no uso da internet na educação e destaca o apoio às pesquisas nessa área. Em seguida ele avalia os impactos do uso da internet na educação presencial, destacando que o aluno desenvolve a aprendizagem cooperativa, aumenta seus conhecimentos linguisticos, geograficos, interpessoais. Destaca também os problemas que esse uso pode trazer,tais como: dispersão, distração com outros recursos que não sejam os da aula, por parte do professor: conciliar os diferentes ritmos dos alunos. Por fim, Moran enfatiza que a palavra chave é integrar, integrar a internet com as outras tecnologias já incorporadas à educação. Destaca também que a internet é um excelente recurso de integracão entre professores, alunos, informações e conhecimentos, principalmente quando quando é utilizada como recurso pedagógico, levando aos professores á possibilidades diversas de exploração em suas aulas, quebrando assim a rotina enfadonha de aula expositiva, giz e lousa.
Entretanto, devemos atentar para o fato que nem todos os professores estão preparados para essa nova realidade, nem mesmo os que estão saindo agora das universidades, imagine os que estão em exercício já há algum tempo. Esse curso de educação digital é uma iniciativa pioneira e louvável, mas que ainda precisa de muitos ajustes para que possa surtir realmente efeito.

IMPRESSÕES SOBRE O TEXTO: “Formação do Conhecimento Coletivo: O Papel do Professor em Temposde Web Arte e Copyleft”

No texto, Silva aborda toda a problemática da incorporação dos recursos virtuais à educação em cursos presenciais, os problemas decorrentes dessa incorporação dessa estratégia. Inicialmente, ele faz uma apresentação dos recursos para a educação à distância, ressaltando o impacto da tecnologia na educação, todas as transformações e adaptações necessárias para se aproveitar toda a riqueza de recursos que a tecnologia coloca ao nosso dispor. Em seguida, o autor faz comentários sobre a escola e expansão da internet, destacando a importância da internet para os cursos à distância, e as mudanças que a adoção desse recurso trouxe para a educação. O autor finaliza seu artigo discutindo as transformações que as tecnologias estão provocando na educação e a necessidade de uma nova pedagogia que leve em conta esses recursos, que questione o significado da escola na atualidade e também reflita sobre as mudanças que estão acontecendo hoje na educação.

O dia a dia do professor

As tecnologias estão revolucionando o mundo moderno. Estão presentes em quase tudo na nossa vida: em casa, no trabalho, no lazer, etc. Não abrimos mais mão do conforto e rapidez incorporados à nossa vida pela tecnologia. E na escola, como essa tecnologia tem chegado? Como será um dia a dia de uma escola que incorporou essas tecnologias às suas ferramentas pedagógicas? Como será o dia a dia de um professor que utiliza as novas tecnologias em suas aulas?
Moran, em seu texto O agitado dia a dia do professor daqui a dez anos, (disponível em: www.eca.usp.br/prof/moran), mostra o atribulado dia a dia do professor digital e todas mudanças decorrentes do uso das tecnologias na educação, especialmente na educação à distância. Em uma sala de aula virtual, o professor trabalha com seus alunos à distancia de diversas formas, através de vídeos-chats, e-mails, que vão sendo gravados para os alunos que não puderam participar possam acompanhar as aulas em outro horário. Com a leitura do texto, percebemos que a educação terá uma mudança significativa em sua estrutura e principalmente no relacionamento com o professor. Percebemos também que o professor precisará aprimorar-se constantemente para dar conta das novas demandas educacionais. Isto é processo irreversível. Vale a pena ler o texto.
Já no texto “Internet na escola e inclusão”, do capítulo Tecnologias na Escola (disponível em http://www.tvebrasil.com.br/salto), temos uma boa discussão sobre o uso da internet na escola com ferramenta de inclusão social na cibercultura. O texto mostra como é interessante a interação propiciada pelo novo recurso, fazendo com o aluno tenha acesso a outros conhecimentos, entretanto, faz-se necessário que o professor guie seu aluno nesse cibermundo. sendo assim professor precisa fazer uma seleção de sites, onde o aluno possa pesquisar e solucionar os problemas propostos. Enfim, professor deixará de ser um transmissor de sabares e passará a ser um formulador de problemas. O texto usa uma linguagem muito técnica, mas vale a pena ler.

OS SONHOS NOS FAZEM VOAR ALTO

A história das invenções é feita de sonhos. Sonhos de visionários que se permitem ir além. Assim foram Leonardo Da Vinci, Thomas Edison, Einstein e Santos Dumont. Esses gênios com seus sonhos permitiram o desenvolvimento de invenções que revolucionaram nossa história. Hoje, vivemos em mundo de grande desenvolvimento tecnológico, um mundo muito mais prático e confortável do ponto de vista material, mas infelizmente esse conforto não chega a todos os seres humanos de forma igualitária.
Dentre as várias tecnologias que temos ao nosso dispor, podemos destacar as tecnologias da informação e comunicação ou simplesmente TICs, e a tecnologia digital que permite a integração de várias mídias, a comunicação instantânea, a troca e armazenamento de dados, a automatização do processo produtivo e serviços, etc. Essa tecnologia tem se espalhado de forma rápida, sendo aplicada em computadores, celulares, caixas eletrônicos, televisão, rádio, etc., facilitando a vida moderna. Mas será que todos nós usamos os aparelhos com tecnologia digital sem dificuldades? Será que toda essa parafernália tecnológica facilita nossa vida ou a complica ainda mais? Estamos preparados para esse mundo que se transforma a todo instante?
Infelizmente nem todos dominam as ferramentas e aparelhos com tecnologia digital, muitos os usam com restrições. Notamos assim que se faz necessário um processo de educação digital que possibilite a todos o uso efetivo dessas novas ferramentas, uma vez que precisamos aprender a manipulá-las seja para aprendizagem, para o uso de serviços on-line, para comunicar-se com os amigos e familiares, enfim para o exercício da cidadania
Sendo assim, precisamos saber e entender como esses aparelhos funcionam, quais suas funções e a várias possibilidades de uso que eles nos permitem. Já entrou para o nosso vocabulário cotidiano expressões como hardware, software, sistema operacional, HD, placa-mãe, internet, i-pod, i-phone, blog, Orkut, MSN entre tantos outros. Desconhecer tudo isso nos deixa excluídos de um mundo novo, o mundo digital, tornando-nos um novo tipo de analfabeto, o analfabyte digital. Portanto, a educação digital é indispensável ao homem do século XXI.
Contudo, as escolas e professores estão preparados para esse novo desafio? Como essas tecnologias afetam o processo educativo? Como aproveitar todo esse aparato tecnológico em nossas aulas?
Espero descobrir as respostas para essas questões no decorrer desse curso.